En estos tiempos
difíciles donde no hay una antropología unitaria que presente la verdad del
hombre, su belleza y a la vez sepa describir su sentido más profundo y
espiritual, pero sin olvidar lo práctico y necesario para los padres y
educadores, muchas realidades educativas están pasando a ser tópicos o momentos
negativos que hay que pasar.
La adolescencia es vista como un momento dramático de lucha con las
reglas en la que el niño deja de ser bueno y ordenado, para transformarse en un
rebelde que los padres tienen que mantener bajo estricto control o que es
abandonado a los amigos desconocidos a los que tiene en mayor estima que a los
padres. ¿Es lo que hay? ¿Es así? ¿Es que Dios tuvo unos cuantos “errores de
programación” al diseñar esa etapa del crecimiento del hombre?<o:p>
Desde luego que no. La adolescencia tiene un sentido biológico,
psíquico y espiritual muy importante, claro y necesario, sólo hay que conocerlo
para entrar correctamente a educar esta preciosa etapa del ser humano.<o:p>
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**¿Y la autoestima?** ¿Es realmente el quererse mucho a uno mismo? ¿Se
debe de potenciar al máximo? Si no tenemos claro qué tenemos que estimar de
nosotros y para qué tenemos que hacerlo, ¿podremos fomentar un buen
autoconcepto y su correcta medida? No lo creo. Es preciso ir al origen del sentido de las cosas para orientarlas
correctamente. Es lo que la psicología ha dejado de hacer hace muchos años,
y por lo que se ha perdido en un mar de cientificismos teóricos y de estudios escasamente
aplicables al hombre, pero que cuando lo hace lo desintegran y desvirtúan
abandonándolo a su soledad e introduciéndolo en un camino de desesperanza.<o:p>
Pero hay muchos interrogantes más: la inteligencia, la voluntad,
las emociones y los afectos, ¿son malas? ¿Qué relación hay entre ellas? ¿Realmente
existe una inteligencia emocional? ¿Qué dinamismo existe entre estas realidades
y de quién depende: del cerebro, del alma, de la mente, del espíritu? <o:p> ¿De verdad pretendemos exigir madurez,
equilibrio y estudio a los jóvenes si no sabemos acercarnos a sus necesidades y
sin tener estos criterios tan esenciales para la educación? Necesitamos conocer el lenguaje del amor
del educador y su marco antropológico para poder hacerlo.
Si quieres saber sobre estos
temas y cómo integrarlos en una visión antropológica sobrenatural, católica y
práctica, sólo tienes que acudir al Colegio
Juan Pablo II de Alcorcón (Madrid) el
próximo viernes 10 de febrero de 2017 a las 14:30. Serán dos horas
descubriendo los secretos de la educación que aún no te han contado ...bien. <o:p>
La charla, a cargo del psicólogo orientador
Diego Cazzola, es gratuita y
promovida por el APA del colegio JPII (Alcorcón). <o:p>
Si te animas a venir, puedes
manifestar los temas y las edades que más te interesan aquí: https://goo.gl/forms/PaZaWXnIXMk3yXti2
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La sociedad va mal, pero las personas siguen estando bien hechas y
perseguidas por Dios, así que ¡siempre hay esperanza!<o:p>
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Más info sobre Diego Cazzola:<o:p>
www.linkedin.com/in/diegocazzola
